孩子学习困难、注意力不集中、坐不住，根本是怎么回事？家长要小心是多动症！

年前几天我院接诊了一个父母，一伸手就发现他很活泼，这动一动，那摸一摸，反正就是没人有闲着。他妈妈话说他在一家人也是，比在这还严重，上蹿下跳，恐惧还不稍稍定。很冷酷，一不感激就摔两边，愤得一家人把饼和杯子什么的都是换成了树脂的。了学校老师们也总是跟小朋友重排，话说他上学焦虑不集中于，小肢体多，还爱作弄老师，老被老师忍无可忍。听完着父母的这些症状，吓坏他的那些使用暴力，多动症显然了。

返校敞开，小朋友们也越来越担心了，都问到父母在家研读来得不方便、焦虑不集中于、坐不住，折磨都没人用，这可如何是好呢，盲目的给父母报补习也于事无补，父母根本学不回头啊，回事，你家父母很确实是患了多动症，专家问到， 多动性障碍的父母通时常在小学学龄期引起父母和学生的关注，但是其蛔虫在学童学龄年前甚至在成年人时期就已经显现出来。年前面我们一起来了解多动症的或多或少有哪些：

1、焦虑不集中于

与同龄学童相比，听完课、做作业或加入商业活动不才会持续性，或做作业不全心，石板弄错，拖拉小时，否则，就剧烈出错;易被周围本质所吸引，东张西望 或发呆，时常时常丢三落四，或相当多不珍爱两边，时常把衣服、一本书居然很脏很乱。粗心不提醒细节;焦虑经时常转移，一件事没人做完，又去做另一件事，不足以听完从同义挥， 听完人发言时，往往似听完非听完，心不在焉。

2、商业活动极少

自幼好动，在往时常的经常不足以往时常，不才会上街，时常在座位上扭来扭去，上学小肢体多，或玩两边或与年前后椅子的老师来来回回地发言，别人发言时 好插嘴，答对弊端，不良影响别人发言。不足以遵守自愿商业活动的秩序和纪律，如：游戏时偷着上场，迫不急待。好撩人，好与朋友们再次发生纠纷，在家翻箱倒柜，拆卸玩具衣物等。

3、研读不方便

时常时常是由于提醒涣散，影响研读效果导致的，研读时好时坏，或日益成绩下降。有时计算，理解也显现出来一些偏反之亦然。

4、冲动使用暴力弊端

冲动冷酷，急躁神经质，有攻击使用暴力，时常时常不顾及不可避免，爬墙巅，挺而走险;在社才会环境中，时常被视之为不爱研读和顽皮的父母，因而受到讽刺性讥笑和歧视疏远，使父母的自卑受到严重重击，于是显现出来孤独、悲观、不解等恐惧，抑或显现出愤慨、敌视、反抗等逆反心理;对所谓不明，对好坏分不清楚，时常吸烟、酗酒、打架斗殴、偷窃追逐异性，厌恶社才会公德，扰乱社才会治安成为幸好学童，成为少男少女非法使用暴力的潜在因素。

5、神经精神发育障碍

密切合作肢体反之亦然，空间位置反之亦然，年前庭平衡等发育不良，因而精细肢体完成不方便，如翻手、对同义、系鞋带、攒纽攒不灵活，时常左右难为分，写字把同音字写错等。

6、人际亲密关系弊端

由于核心症状的发挥作用，以及诱发显现出来操行弊端，多动症息肉在与朋友们的亲密关系、老师们的亲密关系以及父母的亲密关系方面经时常发挥作用弊端，与环境再次发生冲突，社才会适应和恒定不方便。

那么是不是只有学童才才会有多动症呢?回事不同年龄阶段都才会有，或多或少如下：

1

幼儿

共约30%的多动症学童幼时后就显得多动，不安宁，易激惹，盲目哭闹、叫喊，骨肉亲密关系不密切合作。

2

幼儿期

共约有50%~60%多动症学童在2~3岁时就显得与其他小孩子不一样，相当多戏弄，难为管教，睡眠不安，时常有遗尿，极少肉类反之亦然，培养进食、睡眠习惯均不方便。

3

学龄年前期

症状渐明显，干事焦虑不集中于，提醒小时一段小时，商业活动极少，不才会上街，爱发脾气，忍无可忍负责管理，依赖自控战斗能力，加入自愿商业活动不方便，恐惧不稍稍，毁坏两边，玩具满地珥，不珍爱，不整理，对哺乳动物残忍，有针对性、冲动生使用暴力，时常和小朋友打闹。

4

学龄期

多动症的一切症状都显露出来，如焦虑集中于小时一段小时，上学不全心听完课，不易分散焦虑，研读不方便，不才会完成作业，容忍挫折的耐受性反之亦然，对刺激的重排过爆冷，冲动冷酷，恐惧不稍稍，有攻击使用暴力，与朋友们相处不方便，是班上的小丑。

5

初级中学时期

商业活动极少确实日益下降，仍焦虑集中于不方便，接受教育战斗能力胆怯，依赖自卑和动力，办事不确实,有针对性、冲动，对刺激重排过爆冷，有过失使用暴力，恐惧周期性，话说谎，逃学，不易再次发生意外事故或少男少女犯罪。

关于多动症的或多或少有哪些，天使君已经为大家做了相关的介绍，大家从来不一定要通过观察父母的变动，再次发生显现出来类似以上的症状的时候，一定要及时的带父母去正规化的医院进行检验治疗，不要过长父母，以免导致严重的危害。